职业教育发展大有前途，成人教育、企业培训等共同发展

职业教育发展大有前途，2019国家愈加重视职业教育发展

职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，可分为学历职业教育和非学历职业教育。学历职业教育分为中等职业教育和高等职业教育。非学历职业教育包括职业考试培训、职业技能培训、企业管理培训。

2019年，国家愈加重视职业教育发展。2019年5月8日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”)，把奋力办好新时代职业教育细化为具体行动。为做好“职教20条”的学习宣传和贯彻落实，推动职业教育大改革大发展。2019年5月13日，教育部等六部门印发《高职扩招专项工作实施方案》。

随着相应的配套文件落地，我国打出了办好职业教育的政策“组合拳”，职业教育正步入快车道，发展大有前途。

2019高职院校将扩招100万人，鼓励下岗职工、农民工等报考

高等教育职业教育(高职教育)包括高等专科教育、高等职业教育和成人高等教育。

2015至2017年，中国职业高中毕业生人数逐年下降，影响了高职院校生源数。在十三届全国人大二次会议上，政府工作报告提出，2019年高职院校要大规模扩招100.0万人，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考。

目前来看，本科院校数量的逐渐增加、普通本科录取率的持续上升态势，高职或许会面临生源短缺的情况。在这种情况下，政策规定，要系统构建从要系统构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的培养体系，力图打通普通教育和职业教育。

在民办高职方面，中国目前着力推进高水平高职院校及专业建设，鼓励产教融合和校企合作。2018年《职业学校校企合作促进办法》鼓励职业学校和企业开展学徒制培养;2019年4月，《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》提出要集中力量建设50所左右高水平高职院校和150个高水平专业建设计划。

分析师认为，政策利好势必将推动职业教育产业的民办化、专业化、高质量发展。例如，形成产教融合的发展形势，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。

“蓝领”供需矛盾突出，技工教育学校发展更符合未来趋向

目前，中国高技术人才存在结构问题突出、人才断档等现象。2018年，中国技能劳动者约1.7亿人，占就业人员总量的21.3%，但其中高技能人才只有0.5亿人，仅占就业人员总量的6.2%，高级技工缺口高达上千万。而技能劳动者的求人倍率一直在1.5:1以上，高级技工的求人倍率达到2:1以上，供需矛盾突出。

报告指出，2018年，乌鲁木齐高级工人人才缺口7.7万人、技师及高级技师人才目标缺口2.8万人，云南省高级工缺口达26.6万人，中级工缺口达48.6万人，分别占到了需求总数的44.2%和48.0%。

分析师认为，技工教育学校发展更符合未来趋向。中国大力鼓励打通中职、专科、应用技术本科和研究生职业教育的培养机制，湖南省甚至可以将符合条件的技师学院纳入高等学校序列。在中职教育受到资格清查和政府管控、职业高中数量逐年减少的情况下，中职教育可能更看好技工(技师)教育的发展。

2018职业技能教育市场规模达1103亿，IT类培训较受资本青睐

非学历职业教育包括职业考试培训、职业技能培训、企业管理培训。职业技能教育按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。

在非学历职业教育中，数据显示，2018年中国职业技能教育市场规模达1103.0亿元，预计将会持续保持增长。到2021年，将增长至1919.0亿元。

从细分领域来看，数据显示，2018年，IT应用类市场规模最大，达256.7亿元，远多于财经类培训和语言类培训。三个行业均保持增长态势，预计到2021年，IT应用类执业技能培训市场规模达386.9亿元，财会类执业技能培训市场规模达265.8亿元，在线执业资格考试培训市场规模达140.1亿元。

值得一提的是，2018年，在职业技能培训市场投融资共71起事件中，IT类和金融财会类占比最多，均为11起，占比15.5%。

超亿元融资成职业教育行业常态，成人教育、企业培训等共同发展

当下，超亿元融资成为职业教育行业常态。今年5月，互联网教育品牌三节课已经完成1.3亿元人民币B轮融资，双湖资本领投，未然资本担任本轮融资独家财务顾问。

而在线教育也成为职业教育投资的一个新方向。2018年，中国在线教育市场规模达3520.0亿元，用户规模为2.1亿人。预计到2020年，在线教育市场规模将保持增长，达4453.0亿元，而用户规模将上升至3.0亿人。其中，在线职业教育是其增长的主要动力之一。

报告指出，按服务模式维度切分，中国的在线职业教育市场可划分为B2C、B2B2C和MOOC三种细分市场。其中，官方平台大多采用B2C模式进行在线职业教育，如传智播客、新东方在线等;而B2B2C是指机构或个人通过第三方平台为个人用户提供服务，在大数据分析、技术优化等方面具有一定优势;MOOC是指教育机构通过第三方平台为个人提供服务。

值得注意的是，在投融资市场中，各职业教育开始崛起，如成人教育、企业培训、考研等。艾媒咨询分析师认为，国家职业教育的政策利好，会进一步推动资本关注度，职业教育培训或将成为教育行业的发展新蓝海。

2018年，港股学历职业教育上市公司较多，中国新华教育、21世纪教育、希望教育等均在港股上市。同时，职业培训开始上市，如专注教师培训的山香教育、聚焦公考的中公教育以及注重职业技能的中国东方教育。

分析师认为，职业培训企业开始延伸产业链，向“招生+培训+就业+就业后” 商业闭环靠拢。校企合作，产教融合成为标准化职业教育机构商业模式突破的重要方向之一。职业细分品类多，单一的职业培训服务能囊括的用户规模逐渐缩小。考试类培训企业可能向技能类培训、技能类培训拓展，根据机构自身人才储备、研发和资本实力选择内部孵化或外延并购。市场上也出现了一些机构并购中职、高职民办学校的事件，进一步拓展了教育产业链。